Главная » Наши программы » Детский дом: перезагрузка

Детский дом: перезагрузка

Отзывы о курсе

  • Тренинг «Детский дом. Перезагрузка» дал мне даже больше, чем я от него ожидала. В последнее время мы как волонтерская организация зашли в какой-то тупик и не знали, как и куда двигаться. На тренинге я получила необходимые знания и, самое главное, вектор направления. Отдельная благодарность Людмиле и Александру, они интересно излагают материал, несмотря на довольно продолжительные занятия ни у кого не было усталости, все уходили вдохновленными. Знаниями, полученными на тренинге, я уже поделилась с другими членами нашей организации, сейчас мы разрабатываем план дальнейших действий по обучению волонтеров, поиску спонсоров, развитию организации, налаживанию контактов с руководством детских домов. Можно сказать, что тренинг открыл для меня «второе дыхание», «подарил крылья». Огромное спасибо!

    Юля Стаудж, общественная организация «Тюменские родители – детям»
  • Я очень благодарна организаторам за возможность участия в подобном тренинге. Это тренинг помог мне по-новому взглянуть на многие вопросы, которые меня волновали и волнуют, переосмыслить свою позицию в отношениях с руководством детских домов, в которые я имею возможность поехать. Специалисты, которые вели этот тренинг, излагали материал настолько доступно и просто, что даже такому далекому от теории человеку, как я, было легко воспринимать не только практическую часть занятий, но и теоретическую информацию. Особенно значимы были последние лекции о способах поиска денег и ресурсов извне. Игры, которые были на этом тренинге, обязательно буду использовать в будущем в работе. Кроме того, планирую убедить руководство ДДИ и ДИ, в которые я езжу как волонтер, в том, что такие тренинги необходимы в их дальнейшей работе. Огромное спасибо всем, кто был инициатором и организатором мероприятия

    Юлия Шульдешова, социальный педагог лицея №13 г. Химки Московской области, мама одного кровного и семерых приемных детей из различных детских домов и интернатов России (из них четверо имеют инвалидность), активный волонтер

Для кого: программа адресована коллективам детских домов, приютов, интернатов, которые готовы приступить к модернизации своих учреждений с целью переориентации на семейное устройство и изменения качества жизни детей в учреждении.
Рекомендованное число участников 2-4 коллектива учреждений, участие ключевых фигур руководства обязательно.
Программа предусматривает дальнейшее сопровождение и супервизию изменений.
Продолжительность курса: 32 академических часа (4 дня по 8 часов)

Темы курса:
1 блок (1 и 2 день)

Привязанность в жизни ребенка и травмы привязанности

1. Почему с детьми в детском доме трудно?
Отношения привязанности как основа формирования психики ребенка.
Основные положения теории привязанности

2. Этапы развития привязанности от рождения до взрослости. Задачи каждого возраста, роль поддержки «своего» взрослого в их решении

3. Нарушения процесса становления привязанности.
Травмы привязанности у детей, переживших
– депривацию,
– пренебрежение,
– жестокое обращение,
– потерю семьи

4. Стратегии помощи детям с нарушением привязанности.
Казенный дом как травмирующий фактор.
Можно ли снизить риск травмы привязанности в условиях детского дома?

5. Семья как исцеляющая среда. Создание отношений привязанности как цель семейного устройства

6. Организация службы семейного устройства при детском доме, цели и принципы ее работы.

2 блок (3 и 4 день)

Перезагрузка детских домов и их превращение в комплексные учреждения современного типа

1. Проблемы и ценности. Теория привязанности как методологическая основа работы учреждения современного типа. Определение стратегических задач (направлений работы) учреждения после перестройки.

Наиболее вероятный список из 5 направлений:
– семейное устройство;
– создание как можно более семейных условий жизни тех подростков, у которые имеют мало шансов на семейное устройство;
– развитие и социализация подростков, сопровождение выпускников;
– работа с кровной семьей (профилактика изъятия, центры дневного пребывания детей);
– методическая работа и работа с социумом.

2. Активная и реактивная стратегии, их плюсы и минусы. Общее представление о планировании деятельности, SWAT-анализе, воздействии ясного стратегического видения на объем доступных ресурсов.

3. Анализ ситуации и составление роадмапа (стратегии) перестройки в соответствии с обозначенными направлениями деятельности (работа в группах по учреждениям):
• Сегодня. Оценка плюсов и минусов нынешней ситуации, имеющихся ресурсов и проблем.
• Образ будущего. (Как будет выглядеть работа учреждения в среднесрочном будущем 3-5 лет, при условии радикальных, но реалистичных изменений).
• Вероятные риски и препятствия Меры по уменьшению этих рисков.
• Пошаговые действия по переходу к новому состоянию.
• Необходимые дополнительные ресурсы, которые потребуются для этой перестройки (с разбивкой по этапам).
• Критерии, по которым можно будет отследить, проверить позитивные изменения и доказать их наличие.

4. Составление примерного Плана перестройки учреждения на основе результатов осмысления. (Работа в группах по учреждениям).

5. Представление и защита Плана перестройки учреждения перед коллегами из других учреждений. Обсуждение сильных и слабых сторон этих планов, взаимное обогащение идеями.

Ближайшие занятия

Занятий не обнаружено…

4 комментария

  1. Добрый день, работаю в детском доме более 10 лет, как с детьми так и приемными родителями, знаний естественно недостаточно , но очень хочется действительно оказывать качественную помощь. Как и все детские дома столкнулись с трудностями реформирования, что делать конкретно не совсем понятно, живем практически в медвежьем углу — » с одной стороны- Йети , с другой Агафья Лыкова (шутка)» в финансировании командировки отказали. А очень бы хотелось поучится.

  2. Леонова Яна:

    Дорогие коллеги, хотела поблагодарить за все, что я увидела и услышала на этом тренинге! За то, что в руки даны конкретные инструменты, за то , что появилась ясность — как можно помочь специалистам, сотрудникам и детям, которым предстоит проходить реформу. И очень благодарна за профессиональный и деликатный подход тренеров — Людмилы Петрановской, Александра Элиовича, Елены Альшанской. Отдельное спасибо Дине Магнат, за организацию и миссию).

Комментировать

Ваш адрес email не будет опубликован.

* Copy This Password *

* Type Or Paste Password Here *