Для кого: для родителей и их приемных (усыновленных) детей 9-12 лет.
Продолжительность курса 24 часа (12 еженедельных встреч по 2 часа)
Формат: Интерактивная тренинговая работа в группе в формате онлайн (платформа zoom), 5 пар родитель-ребёнок.
Периодичность: 1 раз в неделю.
Доступно для регионов!
Дети предподросткового возраста находятся на пороге взросления. Впереди их ждет сложный этап самоопределения, к которому хорошо бы подойти, имея крепкие отношения с родителями — эту незримую ниточку доверия и привязанности, укреплять и развивать которую мы будем в безопасном пространстве закрытой группы.
Тренинг направлен на развитие детско-родительских отношений, а также отношения каждого участника к самому себе через творческое самовыражение. Мы будем рассматривать и обсуждать материал мирового культурного наследия — живопись, графику, архитектуру. Познакомимся с самыми разными жанрами, направлениями и стилями — но всегда будем держать фокус на своих эмоциях и чувствах, попробуем лучше узнать себя и друг друга. Участники смогут применять в жизни полученные навыки эмоциональной саморегуляции и наполнения. Родителям эта группа послужит дополнительно профилактикой эмоционального выгорания. На каждом занятии будем создавать арт-форму: рисунок, коллаж, перформанс или что-то другое. В конце курса у каждой пары “родитель-ребенок” получится небольшая личная коллекция работ. Завершим курс БОЛЬШОЙ ВИРТУАЛЬНОЙ ВЫСТАВКОЙ.
Список тем тренинга:
- Путешествие в Древнюю Грецию. Боги и мифы. Какой я бог или богиня?
- Фантазии и яркие эмоции. Экспрессивное творчество, постимпрессионизм.
- Мать и дитя. Мадонны в искусстве.
- Сложные эмоции в искусстве. Мунк.
- Сказочный художник Васнецов. Путь героя. Как я справляюсь с препятствиями?
- Архитектура: необычные дома мира. Какой он, мой идеальный дом?
- Скульптура: любовь, нежность, преданность, застывшие в камне.
- Японский театр. Я и моя маска.
- Рисунок в круге. Мандала моей силы.
- Современная архитектура. Заха Хадид, Сантьяго Калатлава и др. Мостик друг к другу.
Среди задач тренинга улучшение взаимопонимания в паре “родитель-ребенок”; достижение способности к эмпатии, к пониманию переживаний, состояний и интересов друг друга; повышение родительских компетенций; снижение уровня стресса у родителей и детей; развитие фантазии и креативности у детей и родителей; повышение самооценки у ребенка и родителя; обучение навыкам конструктивной коммуникации между детьми и родителями.
