Результаты оценочного исследования. Как ШПР влияет на решение стать приемным родителем - Институт развития семейного устройства

Главная » Библиотека » Исследование » Результаты оценочного исследования. Как ШПР влияет на решение стать приемным родителем

Результаты оценочного исследования. Как ШПР влияет на решение стать приемным родителем

Результаты оценочного исследования. Как ШПР влияет на решение стать приемным родителем

В 2022 году, после десяти лет существования Школы приемных родителей ИРСУ, было решено провести оценку ее работы. Развернутая обратная связь от выпускников ШПР разных лет и наглядная статистика не просто бы подсветили результаты многолетнего труда и сильные стороны программы, но и помогли бы понять направления ее развития.

Профессиональную внешнюю оценку Школы приемных родителей ИРСУ провели специалисты компании «Процесс Консалтинг», которая специализируется на оценке программ и проектов социальной направленности.

Подготовка к исследованию

Важнейшим моментом перед началом работы была «сверка часов» исследователей и создателей программы. Им нужно было соотнести свои представления о Школе и выделить главное: ценности основателей и тренеров, принципы работы ШПР и цели этой образовательной деятельности. 

Так, были сформулированы следующие принципы ШПР:

  • Безопасная атмосфера, конфиденциальность. 
  • Безоценочность. Оценки приводят к чувству небезопасности и принижают ценность участников. 
  • Посильность. Дозированность с учетом возможностей аудитории.
  • Искренность и право на ошибку. 
  • Уважение к участникам, к их правам, границам и чувствам. 
  • Принятие участников такими, какие они есть: с особенностями личности, жизненным опытом, ценностями, взглядами и уровнем понимания. 
  • Фокус на потребностях и чувствах ребенка. Развитие умения увидеть ситуации глазами ребенка, побыть в его роли. 

И принципы работы тренеров Школы:

  • «Не навреди». Помогаем проживать тяжелый опыт. 
  • Прислушиваемся к чувствам участников и создаем пространство для их выражения. 
  • Не даем готовых решений, а размышляем вместе с участниками. Для будущих трудных ситуаций мы даем удочку, а не рыбу. 
  • Относимся к слушателям так, как хочется, чтобы они относились к приемным детям. 
  • Подводим участников к пониманию, что ребенок не объект, который должен удовлетворять потребности приемных родителей, а субъект — со своей историей, опытом и чувствами.

Результаты, которых должны были достичь участники ШПР, не ограничивались периодом обучения, но оставались актуальными многие годы.

Слушатели приходили в ШПР, чтобы:

  • прояснить свои мотивы, ресурсы и риски;
  • узнать больше о системе и процедуре;
  • понять особенности приемного ребенка;
  • примерить на себя роль приемного родителя;
  • принять осознанное решение о приемном родительстве.

Но в итоге получали нечто большее: 

  • Живой опыт и поддерживающее общение.
  • Вступление в сообщество приёмных родителей. 
  • Возможность (и сформированную готовность!) обращаться за квалифицированной помощью даже после обучения.
  • Психологическое сопровождение приемных семей.

Этот живой практический опыт, полученный на занятиях, неравнодушие ШПР к дальнейшей судьбе семей и готовность им помочь слушатели особенно отмечали в своих интервью.

Какие вопросы задавались

  • В какой мере ШПР влияет на принятие слушателями решения стать приемным родителем?
  • За счет чего оказывается это влияние, если оно имеет место, и в чем оно состоит?
  • Насколько опыт участия в ШПР помогает выпускникам освоить и выполнять роль приемного родителя?
  • Какая поддержка и в каких формах может быть оказана выпускникам ШПР для сохранения и развития эффекта обучения?
  • Какие есть основания считать, что такая поддержка будет эффективной?

И некоторые уточняющие и раскрывающие вопросы.

Как проходило исследование

Анкета была отправлена всем выпускникам очной ШПР — это 1655 человек. На нее ответили 24% — 395 человек: 92 мужчины (23%) и 303 женщины (77%). По оценке специалистов, это высокий процент отклика для такого рода опросов.

Результаты оценочного исследования. Как ШПР влияет на решение стать приемным родителем

Также использовались и другие методы оценки:

  • Интервьюирование основателей ШПР (серия групповых интервью)
  • Интервьюирование тренеров (индивидуально, 11 человек)
  • Фокус-группа с тренерами
  • Интервьюирование выпускников ШПР (индивидуально, 10 человек)
  • Изучение документации (данные из системы CRM, анкеты поступающих и участников по окончании курса, публикации)

Анализ этих источников показал, что подавляющее большинство выпускников позитивно оценили обучение, а репутация ШПР ИРСУ в последние годы существенно укрепилась. 

Некоторые результаты

Не менее 418 детей были приняты в семьи. Это, пожалуй, самый важный результат работы ШПР — ее краеугольный камень.

Результаты оценочного исследования. Как ШПР влияет на решение стать приемным родителем

При этом решение не брать ребенка можно считать не менее важным результатом работы Школы, поскольку оно говорит об осознанности подхода потенциальных родителей, о здравой оценке своих сил и обстоятельств, о том, что, возможно, удалось избежать повторной травмы от возврата ребенка в детский дом.

Результаты оценочного исследования. Как ШПР влияет на решение стать приемным родителем

Но большинство ответов было о том, что прием ребенка в семью пришлось отложить из-за некоторых обстоятельств. Это вселяет надежду, что однажды еще один ребенок обретет дом.

Результаты оценочного исследования. Как ШПР влияет на решение стать приемным родителем

Осознанный подход слушателей Школы приемных родителей виден и в ответах на вопрос об ожиданиях от ШПР и волнующих аспектах усыновления. Все больше людей интересуются «тонкими материями»: психологической подготовкой, адаптацией, совладанием с тревогой, смогут ли они не просто взять, но и полюбить нового члена семьи, стать ему хорошими родителями.

Результаты оценочного исследования. Как ШПР влияет на решение стать приемным родителем

Результаты оценочного исследования. Как ШПР влияет на решение стать приемным родителем

Запрос «Я только за свидетельством» за годы работы ШПР снизился.

Результаты оценочного исследования. Как ШПР влияет на решение стать приемным родителем

Показательно, что среди слушателей ШПР самой значимой оказалась тема «Травм привязанности и их влияния на развитие ребенка», а не, казалось бы, утилитарные «Медицинские проблемы» или «Трудное поведение». Эта же тема была признана важнейшей и тренерами Школы. Возможно, это говорит о том, что многолетнее психологическое просвещение не проходит впустую, проникая в жизнь все большего количества людей.

Результаты оценочного исследования. Как ШПР влияет на решение стать приемным родителем

Из следующей инфографики, а именно из темно-зеленых сегментов диаграммы, можно увидеть, насколько сильно ШПР помогла слушателям принять взвешенное решение и освоиться в роли приемного родителя.

Результаты оценочного исследования. Как ШПР влияет на решение стать приемным родителем

Результаты оценочного исследования. Как ШПР влияет на решение стать приемным родителем

97% опрошенных слушателей разных лет ответили, что им сильно пригодились результаты обучения в ШПР в повседневной жизни. Особенно живой опыт, полученный в процессе выполнения упражнений, общения с участниками группы и ведущими — о нем упомянули 73%, тогда как знания о приемном родительстве и приемных детях отметили 27%. Для людей оказалось важнее то, что они пережили в ШПР, чем то, о чем им там говорили.

Причем с течением времени и по мере накопления опыта приемного родительства значимость результатов обучения в ШПР для 55% респондентов не изменилась, а для 38% даже повысилась. Это стало удивлением даже для организаторов ШПР.

Важным результатом посещения ШПР для 60% респондентов оказалось общение с единомышленниками и поддерживание дружеских связей.

Результаты оценочного исследования. Как ШПР влияет на решение стать приемным родителем

Важнейшей отличительной особенностью ШПР ИРСУ является психологическое сопровождение приемных семей. Одно то, что после обучения у человека остается четкое понимание, что он может попросить помощи в сложные моменты, и он знает, куда за ней прийти, невероятно ценный результат. Помощь оказывается в разных форматах. 

Результаты оценочного исследования. Как ШПР влияет на решение стать приемным родителем

Выводы

  • Обучение в ШПР ИРСУ помогает принять взвешенное решение о приеме ребенка в семью, а также освоить роль приемного родителя и не теряет своего значения с течением времени.
  • Приобретение живого опыта в процессе обучения в ШПР ИРСУ, по мнению приемных родителей, играет более важную роль в повседневной жизни, чем получаемые в ШПР знания (хотя важно и то, и другое).
  • Готовность выпускников обратиться за помощью и доступность профессиональной психологической помощи для приемных родителей после обучения в ШПР являются важными факторами в освоении роли приемного родителя.
  • Около 50% выпускников ШПР ИРСУ используют сообщество приемных родителей как ресурс в освоении этой новой для них роли.
  • Поддержка выпускников ШПР оказывается и динамично развивается. Она эффективна, востребована и является значимой частью технологии ИРСУ.
  • Новые формы поддержки, как и все имеющиеся, относятся к сфере профессиональных психологических услуг. Их внедрение требует привлечения значительных дополнительных ресурсов. 

Так, благодаря профессиональной оценке, ИРСУ смог не просто получить математическое подтверждение того, что «ШПР — дело важное, и оно неплохо получается», но и оглянуться на пройденный путь и наметить новые тропы.

 

Текст подготовила волонтер Анна Колесникова