ГлавнаяБлогЗаметки ШПР
Дата публикации: 15.07.2024

Корабль в гавани находится в безопасности, но не для этого строят корабли – Джон А Шедд

Выпускной в школе приемных родителей

На последнем занятии в Школе приемных родителей мы попросили участников выбрать метафорическую карту, которая ассоциируется у них с завершением обучения в ШПР. ⠀

Один из участников рассказал о таком образе: это корабль, который уходит из гавани, нагрузившись ценностями, припасами, навигационными приборами. ⠀

Бесценно знать, что всегда можно вернуться в гавань, настало время отправляться в путь. Впереди — открытое море, неизвестное, пугающее, но притягательное. Будут штормы, коварные рифы, морские опасности. Но будут и штиль, спокойствие, фантастическая красота и закаты в открытом море. ⠀

Как же интересно устроены люди — из комфортного, благополучного, безопасного места людей тянет за горизонт, где, очевидно, не будет легко. Возможно, именно отклик на этот таинственный внутренний зов и делает нас людьми? Для кого-то это воплощается в приемном родительстве. ⠀

ИРСУ завершил сезон обучения в Школе приемных родителей. В этом учебном году мы провели 20 групп, это 300 выпускников (целый флот из кораблей, даже не один). Попутного ветра, дорогие все. И мы рядом, будет сложно — заплывайте в гавань, просто так заплывайте тоже. ⠀

Всем, кто в этом учебном году переводил нам деньги, спасибо за поддержку и доверие! Мы сделали это. Еще раз. Благодаря вам.

Вам понравилась публикация?

Помогите нам продолжать разговор о преодолении сиротства в России. ИРСУ работает благодаря пожертвованиям сторонников

Рекомендуем

Что еще почитать и посмотреть? Смотрите нашу подборку полезных материалов

Как можно помочь ИРСУ

Даже небольшие, но регулярные пожертвования делают нас устойчивее и помогают планировать работу. Мы нуждаемся в ваших поддержке и доверии

Создайте благотворительный сбор в пользу ИРСУ. Помогите нам помогать приемным семьям. Преодолеть сиротство в России можно только вместе

Станьте сторонником
Поддержите работу ИРСУ пожертвованием, чтобы мы могли продолжать обучать взрослых, помогающим детям