Людмила Петрановская: первый год жизни ребенка и состояние мамы

Екатерина Суховольская — врач-психотерапевт и детский психиатр с 14-летним стажем, мама четырех дочерей, одна из которых — ребенок с расстройством аутистического спектра. Семь лет Екатерина работала в государственной поликлинике, курируя детские дома и опекаемые семьи, а сейчас ведет прием в частной клинике.

В начале 60-х молодой хирург по имени Мишель Оден, привлеченный к проведению кесарева сечения, заинтересовался физиологией родов. В родильном отделении их больницы работали две акушерки, одна опытная, вторая молодая. Он наблюдал за их работой, и его поразило, насколько изменилось отношение к родам всего за одно поколение.

Пока приемный ребенок ходит в детский сад, кажется, что все нормально: адаптация к семье и к окружению прошла успешно. Но начинается школа, появляются новые требования, оценивание, сравнение с другими детьми, новые взрослые, чьи указания надо выполнять — и может случиться откат — в поведении, реакциях, самооценке, отношениях с приемными родителями. Как этого избежать и к чему стоит подготовиться, рассказывает психолог Лариса Байрамова, тренер, ведущая групп ИРСУ. Ее рассказ дополняют мамы школьников — участники группы поддержки приемных родителей «Линия связи», которую много лет ведут в ИРСУ Лариса Байсарова и Вера Прокопьева. 

Автор книги «Мальчик, которого растили как собаку», психиатр, специалист по детской травме и развитию мозга, в интервью ИРСУ. Видео

Однажды, задолго до мобильных телефонов, я вернулась домой из летнего лагеря, мне было лет тринадцать, — и родители сказали мне, что пока меня не было, приезжали мои друзья. Я удивилась: какие еще друзья?

Я приемный отец, и единственный отец, которого знает моя дочь. В День отца я решил написать тебе — рассказать, о чём думаю, и представить тебе твою дочь. Возможно, ты даже не знаешь о ее существовании.