Искусство как возможность и повод улучшить отношения в приемной семье
Любая созидательная деятельность сближает людей. На арт-терапевтическом тренинге группа под руководством психологов занимается творчеством. Но главная цель творческой психотерапевтической работы не произведение искусства, а укрепление доверительных детско-родительских отношений. Ребенок, работающий в паре с родителем, получает опыт сотрудничества и навыки конструктивной коммуникации.
Группа дает возможность паре «родитель-ребенок» выразить и обсудить чувства, перенести часть эмоций на создание арт-объекта. Неважно, что именно они делают. Творят перфомансы, делают инсталляции, лепят скульптуры или плетут мандалы. Психологическая часть работы гораздо глубже собственно процесса творчества. Фокус группы направлен не на арт-объект, а на возможность лучше узнать друг друга и самого себя. Говоря о культурных явлениях, дети и родители могут проводить параллели со своей жизненной ситуацией, переживать и переосмысливать ее по-новому.
Творя вместе, ребенок и родитель создают свою историю. Работая командой, они учатся доверять, обсуждать, настаивать или уступать. И переносят потом этот опыт сотрудничества в жизнь. Созданные арт-объекты, которые остаются в семье, служат свидетельствами прожитого эмоционального опыта. Своеобразной коллекцией знаний и переживаний.
На занятиях снижается уровень стресса, дети и взрослые становятся ближе друг другу. Для детей занятия — продуктивное время с заинтересованным в них взрослым, и служит опорой и источником стабильности. Для родителей — возможность узнать своего ребенка ближе, избежать семейного выгорания. Искусство — прекрасная возможность для улучшения отношений. Чтобы прочности у отношений было с запасом.
Светлана Андреева
Собираем специалистов сферы защиты детства в телеграм-чате. Чат для психологов, социальных работников, руководителей
Что еще почитать и посмотреть? Смотрите нашу подборку полезных материалов